Song Chunyao在课堂上。 ■记者王Yiming在我们的报纸上：“这位老师非常擅长叮当！”班卡大学（Campus for Nankai University），有关计算机科学学院“高级语言编程”课程的讨论文章引起了很多关注。 “我是国家国际象棋大师，国家运动员，一流的裁判，心理顾问……我可以单击钢琴，手风琴，鼓，竹竹……！主要的科学研究结果是两个孩子……”在计算机科学新生班上，自我攻击的自我引入视频。该“ Flash”视频是由学校计算机学校副教授Song Chunyao撰写的。视频发布后，课堂环境立即被忽略。校园论坛的学生正在谈论它：“ Haohua Cancer”，“× - ×将火箭送往锚定”，“我上课了吗？官方学校网站：“仰卧起来”的音量，有力的学生需要推我。”他解释说。齐博（Qi Rongbo），歌曲Chunyao不仅是一个人，而且可以提供其他人。 “齐博说，他已经准备好在讲道中“更加努力”，但出乎意料的是，宋丘亚奥安慰他：“这对您来说是最重要的事情，现在要为您准备一个坚实的基础，不要着急，花点时间。 “有一个简单的生活，有一系列的宿舍，食堂和实验室的指导，宋丘亚奥的研究是一个明智的推荐系统Temhe Pply为国家自然科学基金会项目“主动指南建议系统”，使人工智能能够学会准确地推荐，并指导用户探索更符合其期望和需求的内容。他的学生也是如此，他们指导他们独立思考和改变。 “老师的歌从未分配不必要的任务，但首先听我们的想法。他总是告诉我们不要害怕困难，他“保证”我们所做的一切。”齐博说，这就是尊重学生并愿意穿上鞋子并了解自己的处境的这种做法，使每个人都更加努力地工作。 “他确实是我们的'伟大爱情'导师。”在“仰卧起坐”的节奏中，Song Chunyao在“ Aueretic练习”中被学生推动，并继续前进。目前，他领导了四个项目，包括中国国家自然科学基金会，中国自然科学基金会项目和天津自然科学基金会（Tianjin Natural Science Foundation）参加了两个项目，包括国家自然科学基金会联合基金项目和数十亿个项目，获得了十多种奖项和对各种类型的赞美。大学，仍然有些困惑，不专注于班级。 Song Chunyao开始研究00s后一代喜欢的表达，并注意到其他老师制作的录取视频取得了不错的成绩。因此，根据自己的经验，他编辑了视频本身，试图推动课堂环境。 “如果他们对老师感兴趣，他们将对课程感兴趣。”不仅如此，宋丘亚奥还在新生的最后测验之前为他们准备了幸运的饼干。打开饼干的饼干叮咬后，他会发现一张纸条隐藏在里面，上面写着各种祝福。 Song Chunyao说每个人的SC本课程中的矿石并非每年都很高，“我希望学生可以幸运并给他们一些动力。”这些“全生活”的行动极大地刺激了互惠的感和新生的亲密感。 “我希望新生不怕我，愿意问我问我。” Song Chunyao毫不犹豫地在学校里毁了圈子”，不仅是课堂上的同学，而且许多有关C ++问题的学生也愿意向他发送信息并提出问题。 Song Chunyao记得一个著名的新生想在网上问他的问题。每当Chunyao耐心地做出回应时，他心中有一个问题 - 为什么他的问题不是教室的内容？ “后来，当我在研讨会课上看到她时，我意识到她不是我的C ++课的学生。当被问及为什么发送消息时，她说：'我将其发送给所有老师，您每次都会及时讨论我。”这种意想不到的交流使Chunyao感到肯定在。说到Chunicy的多元化兴趣和专业，医生Lian Yahong评论说：“作为老师的歌曲医生的门徒，我认为他是一个常见的'Hexagonal Warrior'和'Treasure Mentor'。”许多学生还询问：为什么教授歌曲是国家国际象棋大师？如何学习很多技能？ “六边形战士”的成长道路“当我还是一个对每个人感兴趣并想知道一切的孩子时。 Song Chunyao记得。在他父亲的鼓励下，9岁的歌曲Chunyao签署了审判思想。 SA通过艰难的训练，当他上小学五年级时，他加入了国际象棋国家队，并接受了专业国际象棋球员的训练，后团队。在高中的第一年，他赢得了国家国际象棋大师（即全国田径运动）的头衔，因为他在一些全国比赛中取得了出色的成绩。有趣的是，Song Chunyao还学习了电子钢琴，钢琴，手风琴，鼓和竹竹，还尝试了激烈的运动，例如飞机，潜水和降落伞。 “有时候我再也无法阅读论文了，所以我去弹钢琴或阅读其他书籍是为了休息。放松一下后，我会回到科学研究。”关于他丰富的标签和技巧，他笑着说：“我觉得我在某种程度上是一个无与伦比的人。我不怕失败或失望。如果我想这样做，我会立即开始。”现在，即使她是两个孩子的母亲，Song Chunyao的生活仍然很丰富。通过培养孩子学习国际象棋，她获得了FIFA国家教师证书和裁判证书。她认为她继续尝试的原因是因为我的父母支持我。悔改。现在，他正试图成为支持他人的人 - 与他的学生和孩子，“坐着”并前进。